بررسی تاثیر معکوسسازی کلاس درس (Flipped Classroom ) بر یادگیری مهارتهای زبانی در دورههای آنلاین برای دانش آموزان شهر بندرعباس

در سالهای اخیر، شیوه های نوین تدریس، از جمله کلاس معکوس (Flipped Classroom )، توجه زیادی را در آموزش آنلاین به خود جلب کردهاند. این روش یادگیری، رویکرد سنتی تدر یس را دگرگون کرده و به دانش آموزان اجازه میدهد تا مطالب درسی را پیش از کلاس مطالعه کرده و از زمان کلاس برای انجام تمرینهای تعاملی و مشارکتی استفاده کنند. در این پژوهش، تاثیر اس تفاده از مدل تدریس معکوس بر یادگیری مهارت های زبانی در دوره های آنلاین برای دانش آموزان شهر بندرعباس بررسی شده است .این پژوهش ابتدا وضعیت فعلی یادگیری زبان در کلاسهای آنلاین را ارزیابی و مشکلاتی نظیر عدم تعامل کافی، کاهش انگیزه دانش آموزان و محدودیت در تمرین مهارتهای گفتاری و نوشتاری را شناسایی کرد. سپس، روش تدریس معکوس به عنوان یک راهحل عملی اجرا و میزان اثربخشی آن با استفاده از آزمونهای مقایسه ای، پرسشنامههای دانش آموزان و نظرات معلمان بررسی شد.نتایج نشان داد که استفاده از این روش میزان مشارکت دانش آموزان را تا ۰۸٪ افزایش داده، تعامل بین معلم و دانش آموز را بهبود بخشیده، و مهارت های زبانی دانش آموزان، به ویژه در بخش گفتاری و نوشتاری، بهطور قابل توجهی ارتقا یافته است.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس (Flipped Classroom ) ، یادگیری زبان آنلاین ، مهارتهای زبانی ، آموزش ترکیبی ، تعامل در یادگیری