اقدام پژوهی:چگونه توانستم مشکلات یادگیر ی در درس ریاضی و جدول ضرب واثربخشی پرورش خلاقیت دانش آموزانم را کاهش دهم؟

فرآیند تدریس همواره با مفاهیمی از قبیل فراگیر و یادگیری همراه می شود. یادگیری هدف اصلی تدریس است و معلم مهمترین نقش را در رسیدن به این هدف ایفا می کند. نخستین تعریف تدریس خوب "ایجاد شرایط برای بهبود" تدریس است. چهارچوب تدریس، مجموعه ای پژوهش محور از اجزای آموزش است که در چشم اندازی سودمند از یادگیری و تدریس مطرح شده است. معلمان دوره ابتدایی باید از اطلاعات و مهارتهای لازم برخوردار باشند. طرح آموزشی پیشرو، نمونه ای است از تعلیم یکی از مفاهیم عمده ریاضی، یعنی جدول ضرب، که براساس راهکار های خلاقانه و نمایش خلاق بنا نهاده شده است. ضرب به عنوان یکی از مبحث های ریاضی پایه سوم مطرح است و یادگیری آن توسط دانش آموزان حائز اهمیت است به طوری که اگر دانش آموزان مفهوم آن را خوب نیاموزند در بحث های بعدی با مشکل مواجه خواهند شد در ابتدای کار سعی می کنیم که مطالب ریاضی با نمایش و شعر و داستان و بازی و با ساختن ماکت ها، شکل ها و احجام مختلف هندسی و به طور مجسم و نیمه مجسم تدریس شود.

کلیدواژه ها:

جدول ضرب ، ریاضی ، تدریس برتر ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان