بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر ایجاد انگیزه و عملکرد دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های نوین، نقشی حیاتی در تحول سیستم های آموزشی ایفا می کند. این فناوری با قابلیت های خود در زمینه تحلیل داده ها، شخصی سازی یادگیری و ارائه بازخورد آنی، پتانسیل عظیمی برای بهبود فرآیندهای آموزشی و تقویت انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بویژه در دنیای دیجیتال امروز دارد. هوش مصنوعی می تواند به طور قابل توجهی در ایجاد انگیزه درونی در دانش آموزان موثر باشد. سیستم های هوشمند آموزشی قادرند تا یادگیری را متناسب با نیازهای فردی در دانش آموز انگیزه درونی ایجاد کرده و با ارائه محتوای چالش برانگیز و باهوشمندی موفقیت و پیشرفت را در دانش آموزان تقویت کنند. این فرآیندها نه تنها به ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه آن ها را به تلاش بیشتر برای رسیدن به اهداف آموزشی تشویق می کند. با این حال، محدودیت هایی نظیر مشکلات مربوط به زیرساخت های فناوری، نگرانی های امنیتی و حفظ حریم خصوصی داده ها، مقاومت های اجتماعی و فرهنگی در برابر استفاده گسترده از هوش مصنوعی در آموزش، چالش های اخلاقی مرتبط با استفاده از الگوریتم ها در تصمیم گیریهای آموزشی می تواند مانعی برای بهره برداری کامل از این فناوری باشد. علاوه بر این، نبود ارتباطات انسانی و حمایت های عاطفی که از مهم ترین ویژگی های آموزشی است ممکن است موجب کاهش تاثیرگذاری هوش مصنوعی و ویژگی های انسانی در فرآیندهای یادگیری و انگیزش دانش آموزان شود. برای بهره برداری بهینه از پتانسیل های هوش مصنوعی در آموزش، لازم است که سیستم های دانش آموزشی با رویکردی هوشمندانه و با در نظر گرفتن ملاحظات اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی طراحی شوند. تعامل معلمان و دانش آموزان و فراهم کردن زیرساخت های لازم و ارتقاء آگاهی در خصوص مزایا و محدودیت های آن، از جمله اقدامات است که می تواند به موفقیت این تحول در آموزش کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزه ، عملکرد دانش آموزان ، معلمان