نقش مدیریت کلاس درس بر یادگیری دانش آموزان و بررسی کارایی آن

مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. این تحقیق به بررسی نقش مدیریت کلاس درس در یادگیری دانش آموزان و شناسایی عواملی که کارایی آن را تحت تاثیر قرار میدهند، پرداخته است. در این مطالعه، تاثیر سبک های مختلف مدیریتی، ارتباط معلم با دانش آموزان، استراتژی های انگیزشی، و محیط فیزیکی کلاس بررسی شد. نتایج نشان داد که سبک های مدیریتی دموکراتیک و تعامل مثبت معلم با دانش آموزان به طور مستقیم بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان تاثیر دارد. همچنین، نظم و کنترل موثر در کلاس، فضای مناسب برای یادگیری و استفاده از استراتژی های انگیزشی موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. چالش هایی همچون مشکلات رفتاری و محدودیت های منابع نیز از دیگر عواملی هستند که کارایی مدیریت کلاس درس را تحت تاثیر قرار می دهند. این تحقیق نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس می تواند به طور مستقیم به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کرده و شرایط مناسبی برای رشد تحصیلی آنان فراهم آورد. در نهایت، این پژوهش به ارائه راهکارهایی برای معلمان در جهت بهبود مهارت های مدیریتی و ایجاد کلاس های درس کارآمد پرداخته است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، یادگیری دانش آموزان ، سبک های مدیریتی ، انگیزش ، استراتژی های آموزشی