بررسی تکنیکهای آموزشی فعال و چگونگی تاثیر آن ها بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس

تکنیکهای آموزشی فعال، به عنوان روشهایی که در آنها دانش آموزان بهطور مستقیم و فعال در فرآیند یادگیری شرکت می کنند، از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه، کار گروهی، شبیه سازی و بحثهای کلاسی شناخته می شوند. در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، قصد داریم به بررسی تکنیکهای آموزشی فعال و تاثیر آنها بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس بپردازیم. پژوهش های انجام شده نشان می دهند که این روشها می توانند به طور قابل توجهی به میزان یادگیری عمیق تر و ماندگارتر دانش آموزان کمک کرده و همچنین سطح مشارکت و انگیزه آنها در کلاس درس را افزایش دهند. با استفاده از تکنیکهای آموزشی فعال، معلمان می توانند فضایی تعاملی و پویا ایجاد کنند که در آن دانش آموزان به تبادل نظر، حل مسئله و کار گروهی بپردازند. این مقاله به بررسی مزایا و چالش های مرتبط با این تکنیکها می پردازد و راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزشی و پذیرش این روشها در کلاس درس ارائه می دهد. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان دهنده ضرورت استفاده از تکنیکهای آموزشی فعال در نظام های آموزشی معاصر و تاثیرات مثبت آنها بر فرآیند یادگیری است.

کلیدواژه ها:

تکنیکهای آموزشی فعال ، یادگیری ، مشارکت دانش آموزان ، کلاس درس ، دانش آموزش