بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر یادگیری فردی و خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی

تحولات فناوری در حوزه هوش مصنوعی فرصت های نوینی برای تحول در آموزش ابتدایی فراهم کرده است. این مقاله با هدف تحلیل تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر یادگیری فردی و خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی تهیه شده است. ابزارهای هوش مصنوعی از جمله نرم افزارهای یادگیری شخصی سازی شده و پلتفرم های تعاملی، امکان شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و ارائه برنامه های یادگیری متناسب با توانایی های فردی را فراهم می کنند. علاوه بر این فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای خلاقانه، توانایی دانش آموزان را در حل مسائل و تفکر خلاق بهبود می بخشند. از جمله چالش های نظیر تعاملات انسانی و تاثیر پذیری هوش مصنوعی در جریان یادگیری، حریم خصوصی و کاهش تعاملات انسانی مطرح است. پیشنهاد شده است که برای بهره برداری بهینه از این فناوری در آموزش ابتدایی، استفاده تدریجی و هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزشی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری فردی ، آموزش ابتدایی ، خلاقیت ، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده