نقش معلمان آموزش ابتدایی در توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان: تحلیل عوامل موثر و راهکارهای بهبود

آموزش ابتدایی، به عنوان پایه ترین و اثرگذارترین مرحله فرآیند آموزشی، نقشی حیاتی در شکل دهی شخصیت، مهارت های فردی و اجتماعی کودکان ایفا می کند. در این مقطع، توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی که شامل مدیریت هیجانات، همدلی و توانایی برقراری ارتباط می شود، یکی از مهم ترین جنبه های آموزش موثر است. این مهارت ها نه تنها به موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند، بلکه نقش مهمی در پیشبرد زندگی اجتماعی و تعاملات انسانی آنها دارند. معلمان در این فرآیند به عنوان اصلی ترین تسهیل گران یادگیری عمل می کنند و با ایجاد محیط های آموزشی حمایتی استفاده از روش های تدریس نوین، و تعامل سازنده با خانواده ها تسهیل کننده پرورش این مهارت ها هستند. در حال چالش های موجود، منبع محدودیت های تخصصی برای معلمان، و تفاوت های فردی دانش آموزان می تواند مانعی در تحقق این اهداف باشد. این مقاله با بررسی نقش و اهمیت مهارت های اجتماعی و عاطفی در آموزش ابتدایی به تحلیل عوامل موثر بر موفقیت در این حوزه و شناسایی چالش های موجود می پردازد. همچنین، راهکارهایی از جمله ارائه آموزش های تخصصی به معلمان، ارتقای همکاری میان مدرسه و خانواده، و استفاده از فناوری های نوین برای ایجاد محیط های یادگیری پویا پیشنهاد می شود. در نهایت، بر توجه جدی سیاست گذاران آموزشی به این مهارت ها و تخصیص منابع کافی برای توسعه آن ها تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های عاطفی ، نقش معلمان ، یادگیری هیجانی اجتماعی ، توسعه مهارت های فردی ، چالش های آموزشی