نقش مدیریت آموزشی در تقویت مهارت های معلمان آموزش ابتدایی: رویکردها، چالش ها و فرصت ها

مدیریت آموزشی بعنوان یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود مهارت های معلمان دارد. بویژه در آموزش ابتدایی که زمینه های رشد علمی و اجتماعی و عاطفی دانش آموز را شکل می دهد. معلمان آموزش ابتدایی نه تنها مسئولیت انتقال دانش را بر عهده دارند، بلکه تاثیر بسزایی در توسعه مهارت های عاطفی و پرورش شخصیت کودکان ایفا می کنند. از این رو، فراهم سازی شرایطی که منجر به تقویت مهارت های حرفه ای، روان شناختی و آموزشی این معلمان بیشتر شود، نیازمند مدیریت آموزشی هدفمند و کارآمد است. این مقاله با هدف تحلیل نقش مدیریت آموزشی در تقویت مهارت های معلمان آموزش ابتدایی به بررسی رویکردهای مختلف مدیریتی، چالش های موجود و فرصت های پیش رو در این زمینه می پردازد. در راستای این مقاله، مفاهیم کلیدی مدیریت آموزشی و سپس استراتژی های مدیریتی موثر مانند برنامه ریزی آموزشی، رهبری آموزشی، مدیریت منابع انسانی و فناوری در ارتقای مهارت های معلمان تحلیل می شود. همچنین چالش هایی از قبیل کمبود منابع، مقاومت فرهنگی در برابر تغییر و محدودیت های سیاستگذاری مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت راهکارهایی برای غلبه بر موانع ارائه می شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که رهبری آموزشی کارآمد می تواند طراحی برنامه های آموزشی ضمن خدمت و استفاده از مطالعات تطبیقی را تسهیل کند. همچنین می توان با بهبود عملکرد معلمان و ارتقای کیفیت آموزشی، زمینه توسعه مدیریت آموزشی را فراهم نمود. در پایان پیشنهادهایی برای عملی سازی رویکردها و اولویت های تحقیقاتی مطرح می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، معلمان آموزش ابتدایی ، رهبری آموزشی ، توسعه حرفه ای ، کیفیت آموزشی