بررسی اثر بخشی نماز و اخلاقیات مذهبی بر هوش هیجانی دانش آموزان ابتدایی شهر بردسیر

در این طرح پژوهش به بررسی تاثیر نماز و اخلاق مذهبی بر هوش هیجانی دانش آموزان در شهر بردسیر پرداخته می شود. پژوهشگران به این نتیجه رسیده اند که نماز مذهب و نیز آموزه های اخلاقی آن، سبب سازگاری بیشتر و بهتر دانش آموزان می شود. همچنین، پژوهش ها حاکی از آن است که هوش هیجانی با سلامت روانی و سازگاری و اخلاقیات مرتبط است. این پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی با نماز خواندن و وضعیت اخلاق مذهبی دارای رابطه ی همبستگی مثبت و معنی دار است. حجم نمونه: این پژوهش شامل ۴۰۰ دانش آموز دختر و پسر شهر بردسیر است که با روش نمونه گیری هدفدار انتخاب شده اند. روش تحقیق: روش پژوهش از نوع همبستگی است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه ی سنجش وضعیت نماز و اخلاق مذهبی دانش آموزان جوان و پرسشنامه هوش هیجانی «باران» بین دو گروه دختر و پسر است، که درباره ی دانش آموزان اجرا شده است. شیوه ی تجزیه و تحلیل داده ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده و نتیجه نشان داده است که نماز و اخلاق مذهبی دانش آموزان با هوش هیجانی آنان رابطه ی مثبت و معنادار دارد. بنابراین آموزش دادن نماز و مذهب و اصول اخلاقی روشی مکمل در آموزش هوش هیجانی به دختران و پسران است و زندگی بهتر را برای آنان به ارمغان می آورد.

کلیدواژه ها:

وضعیت اخلاق مذهبی ، نماز و تاثیر آن ، هوش هیجانی ، دانش آموزان ابتدایی