اقدام پژوهی: چگونه می توان با کمک مهارت های زندگی،روابط اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بردسیر را در سال تحصیلی۱۴۰۴-۱۴۰۳ افزایش داد ؟

هدف اصلی این پژوهش: بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش کیفیت روابط اجتماعی دختران دانش آموز پایه ی پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهرستان بردسیر بوده است. روش پژوهش: نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون با دوگروه کنترل و آزمایش است. جامعه آماری: شامل کلیه دختران دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بردسیر در سال تحصیلی۱۴۰۴-۱۴۰۳ حجم نمونه: تعداد۲۳۲ نفر که تعداد ۴۰ ( نفر از آنها۲۰ نفر گروه آزمایشی و۲۰ نفر گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی سادهدر دو گروه جایگزین شدند. تج زیه و تحلیل داده ها:جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی با استفاده از نرم افزار ۲SPSS بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها از آزمون های کوواریانس وآزمونt استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد: آموزش مهارت های زندگی بر افزایش روابط اجتماعی دختران دانش اموز مقطع متوسطه تاثیر دارد. در گروه کنترل تاثیر مهارتهای زندگی دانش آموزان در تصمیم گیری، حل مساله، تفکر انتقادی و روابط بینفردی نسبت به گروه آزمایش در سطح متوسط وپایین میباشد. در بقیه مهارتها ی ده گانه حاکی از این است که بین گروه آزمایش و گروه کنترل از نظر تاثیراموزش مهارت های زندگی بر روابط اجتماعی تفاوت معنیداری وجود ندارد. بطور کلی بر اساس نتایج به دست آمده می توان گفت که آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش روابط اجتماعی دانش آموزان موثر بوده تنها در چهار بعد از ده بعد مهارت های زندگی تاثیر گذاری در سطح متوسط می باشد ودر ارتباط با همسالان نیز در چهار بعد تاثیر گذاری معنا داراست.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، روابط اجتماعی ، دختران دانش اموز مقطع متوسطه ، ارتباط با همسالان