مبانی تدریس و آموزش چند فرهنگی از کلاس های محلی تا جوامع جهانی

در دنیای امروز، که به سرعت در حال جهانی شدن است، فرآیندهای آموزشی و تدریس بیش از پیش تحت تاثیر تغییرات اجتماعی، فرهنگی، و اقتصادی قرار گرفته اند. این تحولات نه تنها شیوه های آموزش را تغییر داده اند، بلکه باعث شده اند که مدرسه ها و کلاس های درس به فضایی چندفرهنگی تبدیل شوند. در این میان آموزش چند فرهنگی تاثیر به سزایی بر روی مبانی تدریس معلمان در کلاس های درس دارد، زیرا این نوع آموزش باعث می شود که دانش آموزان با درک بهتری از تنوع فرهنگی، علاقه مندی بیشتری به یادگیری پیدا کنند و معلمان نیز بتوانند تدریس خود را متناسب با نیازهای مختلف دانش آموزان بهبود دهند. در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای و پایگاه های اینترنتی معتبر، این نتایج به دست آمده است. آموزش چند فرهنگی نقشی اساسی بر روی استفاده معلمان از مبانی تدریس مناسب در کلاس های درسی چند فرهنگی دارد. به عنوان مثال این نوع آموزش باعث تقویت ارتباطات در کلاس درس و همچنین تقویت همبستگی اجتماعی و انسجام گروهی و نیز توسعه تفکر انتقادی و پذیرش تفاوت ها در میان دانش آموزان در کلاس درس و ... خواهد شد.

کلیدواژه ها:

مبانی تدریس ، آموزش چند فرهنگی ، کلاس های محلی تا جوامع جهانی