بررسی تاثیر آموزش چند فرهنگی بر یادگیری دانش آموزان با ویژگی های شخصیتی مختلف

ایران به عنوان کشوری با تاریخ و تمدن کهن، از دیرباز پلی بین شرق و غرب بوده و دارای تنوع فرهنگی بسیار است و مردمی با آداب و رسوم گوناگون و زبان ها و مذاهب مختلف در آن جای گرفته اند. در این محیط چندفرهنگی، شناخت ویژگی های شخصیتی افراد همچون درون گرایی و برون گرایی می تواند تاثیر به سزایی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد و توانایی های اجتماعی و شناختی آنان را توسعه دهد. در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای و پایگاه های اینترنتی معتبر، نتایج زیر به دست آمده است: آموزش چندفرهنگی به دانش آموزان درونگرا می تواند باعث درک ژرف تر دنیای پیرامون، فراهم کردن فضای تفکر و کاهش اضطراب در آنان گردد. همچنین آموزش چندفرهنگی به دانش آموزان برون گرا می تواند باعث تقویت تعاملات اجتماعی، تقویت مهارت های ارتباطی و افزایش انگیزه یادگیری در آنان شود.

کلیدواژه ها:

آموزش چند فرهنگی ، یادگیری دانش آموزان ، درون گرایی ، برون گرایی