بررسی تاثیر روش تدریس حل مسئله،روش تدریس فعال، روش تدریس معکوس بر یادگیری دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها

هدف اصلی آموزش وپرورش در هر جامعه ای بهبود فرایند یادگیری در دانش آموزان است که از نتایج مهم این امر پرورش تفکر منطقی و به ویژه تفکر انتقادی دانش آموزان است. عوامل بسیاری در تحقق این امر دخیل هستند، یکی از این عوامل روش تدریس معلمان است که در یادگیری و عملکرد دانش آموزان از اهمیت باالیی برخوردار است. تغییرات سریع در آموزش و برنامه های درس ی و تولید فزاینده دانش و پیشرفت تکنولوژی سبب شده عمر دانش و اطلاعات آموزشی کوتاه باشد. بنابراین، برای احاطه بر این شر ایط، به جای انتقال مجموعه ای اطلاعات به دانش آموزان باید آنها را به فراگیرانی خلاق تبدیل کرد. در پژوهش حاضر سعی بر آن شده است تا در مورد روش های تدریس یعنی روش تدریس حل مسئله، روش تدریس فعال، روش تدریس معکوس بر یادگیری دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها به بحث و بررسی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

روش تدریس حل مسئله ، روش تدریس فعال ، روش تدریس معکوس