بررسی تاثیر روش های نوین و خلاقانه آموزشی بر خلاقیت و کاهش دلزدگی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین و خلاقانه آموزشی برخلاقیت و کاهش دلزدگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش از لحاظ هدف شبه تجربی و در قالب طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. نمونه پژوهش شامل ۲۴۰ نفر دانش آموزان مقطع ابتدایی اصفهان بود که به طور مساوی به گروه آزمایش که معلمانشان برای به کارگیری روش های تدریس خلاق دوره آموزشی دیدند و گروه گواه تقسیم شد. جهت گردآوری اطلاعات و اندازه گیری سطح خلاقیت دانش آموزان، در مرحله پیش آزمون، از فرم الف خلاقیت تصویری تورنس و در مرحله پس آزمون، از فرم ب خلاقیت تصویری تورنس و پرسشنامه دلزدگی تحصیلی پکران برای هر دو گروه استفاده شد. داده های پژوهش با بهره گیری از روش t. دو گروهی مستقل مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفت براساس داده های جمع آوری شده از پرسش نامه ها و مصاحبه ها با دانش آموزان و معلمان، نتایج نشان می دهد که دانش آموزانی که در کلاس های با روش های آموزشی خلاقانه درگیر بوده اند، نسبت به دانش آموزانی که از روش های سنتی استفاده کرده اند، خلاقتر و با انگیزه تر بوده اند. این تحقیق به اهمیت آموزش خلاقیت و اتخاذ رویکردهای نوین در فرآیند آموزش و پرورش تاکید می کند و پیشنهادهایی برای بهبود برنامه های آموزشی ارائه می دهد تا به رشد توانایی های خلاقانه دانش آموزان کمک کند و در عین حال از خستگی و دلزدگی آن ها جلوگیری نماید. با توجه به نتایج این مطالعه، می توان گفت که تغییر در روش های تدریس و به کارگیری رویکردهای نوین تربیتی می تواند به عنوان یک استراتژی موثر برای ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس به کار رود و به توسعه مهارت های حیاتی برای آینده دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین و خلاقانه آموزشی ، کاهش دلزدگی تحصیلی ، خلاقیت