تفاوت های استفاده از هوش مصنوعی و بازی های آموزشی بر بهبود یادگیری

پیشرفتهای اخیر در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه هوش مصنوعی و بازیهای آموزشی، فرصتهای جدیدی را برای بهبود فرآیندهای یادگیری فراهم کرده است. این تحقیق به بررسی تاثیرات استفاده از هوش مصنوعی و بازیهای آموزشی بر بهبود یادگیری پرداخته است. هدف این پژوهش شناسایی تفاوت ها و شباهت های این دو ابزار در ارتقای فرآیند یادگیری و تاثیر آن ها بر انگیزش، تعامل، و توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان است. نتایج تحقیق نشان می دهند که هر دو ابزار به طور موثر می توانند یادگیری را به شخصی سازی شده تر و جذاب تر تبدیل کنند. استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری، با توجه به قابلیت های شخصی سازی و تحلیل داده ها، به دانش آموزان کمک می کند تا با سرعت و سطح مورد نظر خود پیشرفت کنند. از سوی دیگر، بازی های آموزشی به دلیل ویژگی های تعاملی و سرگرم کننده خود، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند و مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت می کنند. ترکیب این دو فناوری می تواند باعث ارتقای تجربه یادگیری شود، به ویژه در زمینه های تقویت انگیزش، بازخورد فوری، و توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری. در نتیجه، استفاده همزمان از هوش مصنوعی و بازی های آموزشی به عنوان یک رویکرد جامع و نوآورانه در آموزش، می تواند راهکار موثری برای بهبود یادگیری و تعامل دانش آموزان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بازی های آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، انگیزش دانش آموزان ، مهارت های شناختی ، تعامل دانش آموزی ، تفکر انتقادی ، یادگیری تعاملی ، بازخورد فوری ، فناوری آموزشی