تاثیر کمبود توجه و تمرکز (ADHD) بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی و راهکارهای مدیریت آن

اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات روانی در دوران کودکی است که تاثیرات زیادی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این اختلال باعث مشکلاتی مانند کاهش توجه، تمرکز ضعیف و رفتارهای پرتحرک در کودکان می شود که می تواند تاثیر منفی بر فرآیند یادگیری آن ها داشته باشد. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر کمبود توجه و تمرکز (ADHD) بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی و راهکارهای مدیریت آن می پردازد. هدف این تحقیق شناسایی تاثیرات منفی ADHD بر یادگیری و بررسی استراتژی ها و روش های موثر در مدیریت این اختلال در مدارس ابتدایی است. این مطالعه به شیوه کیفی و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساخته یافته با معلمان، روانشناسان و والدین کودکان مبتلا به ADHD صورت گرفته است. نتایج پژوهش نشان داد که کودکان مبتلا به ADHD با مشکلات زیادی در تمرکز، مدیریت زمان و تکمیل تکالیف روبه رو هستند که این مسائل می تواند بر نمرات و عملکرد تحصیلی آنان تاثیر منفی بگذارد. همچنین، روش هایی همچون استفاده از تکنیک های آموزشی ویژه، تنظیم محیط یادگیری، ارائه بازخوردهای مثبت و کمک به تنظیم هیجانی از جمله راهکارهای موثر در مدیریت این اختلال شناخته شدند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود حمایت های آموزشی و اجتماعی از این دانش آموزان در مدارس ابتدایی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

ADHD ، توجه و تمرکز ، یادگیری ، راهکارهای آموزشی ، دانش آموزان ابتدایی ، اختلالات رفتاری