نقش ارزشیابی کیفی در ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان

ارزشیابی یکی از عناصر جداندشنی نظام آموزشی هر کشور محسوب می شود. ارزشیابی کیفی (توصیفی) شکلی از ارزشیابی است که هدف اصلی در آن بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی نقش کیفی در ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. هدف از ارزشیابی تشخیص وضعیت دانش آموز چگونه یاد می گیرد و معلمان می آموزند چگونه و با چه روشی باید بهبود. ارزشیابی صحیح و آگاهی از نتایج باعث می شود دانش آموزان بیاموزند که چگونه و با چه روشی باید بهبود. در صورتی که ارزشیابی صحیح و مناسبی صورت نگیرد، تبعاتی همچون کاهش علاقه دانش آموزان به هدر رفتن سرمایه های مادی و انسانی خواهد داشت. در این راستا، ارزشیابی کیفی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به تحلیل و توصیف پیشرفت های تحصیلی می پردازد و در تلاش است با افزایش انگیزه دانش آموزان را از طریق بازخوردهای مستمر و سازنده افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی کیفی ، انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان