نقش هوش مصنوعی در تحلیل متون ادبی و تاثیر آن بر فهم بهتر دانش آموزان از ادبیات فارسی

در سالهای اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار نوین در بسیاری از حوزه های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. یکی از زمینه های مهم استفاده از این فناوری، تحلیل و تدریس متون ادبی است که به ویژه در تدریس ادبیات فارسی میتواند تاثیرات قابل توجهی در بهبود فهم دانش آموزان از مفاهیم ادبی داشته باشد. این مقاله به بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در تحلیل متون ادبی فارسی و تاثیر آن بر درک مفاهیم ادبی توسط دانش آموزان می پردازد. همچنین، نقش ابزارهای هوشمند در افزایش انگیزه و علاقهمندی دانش آموزان به ادبیات فارسی و تسهیل فرآیند تدریس معلمان مورد بررسی قرار میگیرد. در این راستا، استفاده از فناوریهای هوشمند در مدارس متوسطه و ارزیا بی چالشها و فرصت های آن در نظام آموزشی ایران بررسی شده است. یافته ها نشان میدهد که هوش مصنوعی می تواند به طور چشمگیری در تحلیل متون، پیشنهاد تمرینهای آموزشی و ایجاد تعاملات فعال در کلاسهای درس نقش ایفا کند. همچنین، این فناوری می تواند به معلمان در کاهش بار کاری و ارتقاء کیفیت تدریس کمک کند. بر اساس نتایج تحقیق، ارائه راهکارهای عملی برای استفاده از هوش مصنوعی در تدریس ادبیات فارسی، میتواند بهبود قابل توجهی در کیفیت آموزش این درس در مدارس متوسطه ایران به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ادبیات فارسی ، تحلیل متون ، انگیزه دانش آموزان ، آموزش هوشمند