بررسی تاثیر فضا و فرم معماری بر رفتار اجتماعی دانش آموزان

این مقاله به بررسی می پردازد. با توجه به اهمیت تعاملات اجتماعی در یادگیری و رشد شخصیت دانش آموزان، محیط فیزیکی مدرسی به عنوان عاملی کلیدی در شکل دهی به این تعاملات مورد بررسی قرار می گیرد. در مقاله حاضر کیه بیا روو توییی ی - تحلیلیی و بیر مبنای مطالعات کتابخانه ای یورت گرفته است، قصید داریی بیه بررسیی تاثیرات راحیی فیزیکی و فرم معماری بر رفتار اجتماعی دانش آموزان در محیط های آموزشی بپردازی . نتایج نشان می دهند که راحتی مناسب فیزیکی ها می توانید بیه بهبود روابط اجتماعی، همکاری گروهی و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مشترک کمک کند. فعالیت های آموزشی که انعطاف پذیری و دسترسی آسان را فراهم می آورند، به افزایش تعاملات مثبت میان دانش آموزان و کاهش احساس انزوا و تنهایی در آنها منجر می شوند. این مقاله بر اساس مطالعات موردی و تحلیل داده ها، تاکید می کند که راحتی فیزیکی های آموزشی باید به گونه ای باشند که نیازهای اجتماعی دانش آموزان را پاسخ دهد. به علاوه، نتایج این تحقیق به راهنمایی معلمان و سیاست گذاران آموزشی توجه می کنید کیه هنمیا راحتی فعالیت های آموزشی، تاثیرات اجتماعی را مدنظر قرار دهند. در نتیجه، راحتی معماری فعالیت های آموزشی می توانید نه تنها بهبود فرآیند یادگیری بلکه به ارتقاء رفتار اجتماعی و روحیه همکاری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فضا معماری ، فرم معماری ، رفتار اجتماعی ، دانش آموزان