اقدام پژوهی: چگونه توانستم مهارت شنیداری درس زبان انگلیسی دانش آموزان پایه دهم تربیت کودک در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ را در هنرستان ایمان ارتقاء دهم؟

این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در هنرستان دخترانه ایمان واقع در شهرک پردیسان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش با هدف ارتقاء مهارت شنیداری درس زبان انگلیسی دانش آموزان پایه دهم رشته تربیت کودک اجرا گردیده است. پژوهشگر با مطالعه و استفاده از تحقیقات و مطالعات پژوهشگران و همکاران صاحب نظر، مدیران، دبیران، همکاران هم رشته، کارشناسان و تجربیات خود، اقدام به بررسی علل مختلف مسئله نموده و با استفاده از روشها و ابزارهای مختلفی چون مشاهده و طرح و تدوین پرسشنامه و مصاحبه و تجزیه و تحلیل نتایج حاصله، به توصیف وضع موجود پرداخته و به کشف راه حلهای موثر در رفع این مسئله پرداخته است. سپس راه حلهای مذکور توسط صاحب نظران اعم از مدیریت محترم و همکاران آموزشگاه مورد نقد و بررسی قرار داده شد و پس از کسب اعتبار برای چندین مورد از تمامی راه حلهای پیشنهادی، نهایتا تعدادی از راه حلهای قابل اجرا، از جمله: استفاده از انیمیشن و کارتون های غیر درسی، استفاده از فایل های صوتی با سرعت کم، استفاده از نقشه ترسیمی فایل صوتی قبل از شنیدن، نوشتن کلید واژه های پادکست ها و تهیه فلش کارت برای فایل های صوتی، با همکاری و تعامل همکاران، مراحل اجرایی خود را طی کرده و مجددا نتایج بدست آمده با ابزارهایی چون مشاهده و طرح و تدوین پرسشنامه و مصاحبه و تجزیه و تحلیل نتایج حاصله مورد بررسی قرار گرفته شد. بر اساس نتایج بدست آمده رشد چشمگیر در انجام کارهای درسی و... دانش آموزان مورد نظر مشاهده شده است و می توان گفت پژوهشگر به اهداف پژوهش خود دست یافته است.

کلیدواژه ها:

هنرستان ، پژوهش ، تربیت کودک ، مهارت شنیداری