اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس دانش آموزم را در یادگیری زبان خارجی کاهش دهم و باعث پیشرفت او شوم؟

استرس می تواند به عنوان عامل بازدارنده در فرآیند یادگیری زبان خارجی اختلال ایجاد کند که با مدیریت و کاهش آن می توان آسیب های ناشی از آن را کاهش داد. این اقدام پژوهی که مطالعه های موردی و کیفی است بر روی یک دختر دانش آموز پایه هفتم در یکی از دبیرستان های دولتی شهر اردکان انجام گرفت. با اقدامات انجام گرفته توسط دبیران، مدیر، و معاونین دبیرستان و همکاری مادر دانش آموز منابع استرس شناسایی و تا حد مقدور جهت رفع آنها تلاش شد. نتایج بیانگر تغییر محسوس در رفتار دانش آموز که نشان دهنده کاهش استرس در او و همچنین پیشرفت تحصیلی او خصوصا در درس زبان بود. پیشنهاد برای پژوهش های بیشتر در انتهای گزارش پژوهش آورده شده است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، استرس ، پیشرفت در درس زبان خارجی