تحلیل مولفه های رهبری تسهیم شده و اثر آن بر رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری تسهیم شده بر رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش استان کرمانشاه انجام شد. این تحقیق بر اساس دو فرضیه اصلی و فرعی شکل گرفت که به بررسی نقش مولفه های رهبری تسهیم شده، از جمله اعتماد، ارتباطات و توانمندسازی بر رضایت شغلی کارکنان می پردازد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری آن شامل ۰۰۳ نفر از کارکنان آموزش و پرورش استان کرمانشاه بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد رهبری تسهیم شده و رضایت شغلی استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که رهبری تسهیم شده به ویژه مولفه های اعتماد و توانمندسازی تاثیر مثبت و معناداری بر رضایت شغلی کارکنان دارد. همچنین، مولفه مشارکت در تصمیم گیری باالترین ضریب تاثیر را بر رضایت شغلی نشان داد. کلیه فرضیات پژوهش تایید شده و تاکید بر اهمیت رهبری تسهیم شده به عنوان یک عامل کلیدی در افزایش رضایت شغلی کارکنان است.

کلیدواژه ها:

رهبری تسهیم شده ، رضایت شغلی ، کارکنان آموزش و پرورش