مروری بر طراحی و اجرای فعالیتهای یادگیری فعال برای دانش آموزان ابتدایی: تاکید بر روش های خلاقانه تدریس

یادگیری فعال (Active Learning) به عنوان یک رویکرد نوین و موثر در آموزش، توجه بسیاری از پژوهشگران و مربیان آموزشی را به خود جلب کرده است. این روش با مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند یادگیری، به جای انتقال یک طرفه اطلاعات، محیطی پویا و خلاق ایجاد میکند. یادگیری فعال نه تنها درک مفهومی دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه مهارتهای ضروری قرن ۲۱ مانند تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری و حل مسئله را نیز تقویت میکند (Bonwell & Eison, ۱۹۹۱ ; Freeman et al., ۲۰۱۴ ). برای دانش آموزان ابتدایی، که در مراحل حساس رشد فکری و اجتماعی قرار دارند، استفاده از روشهای خلاقانه و جذاب در یادگیری فعال میتواند نقش بسزایی در شکل گیری انگیزه و علاقه به یادگیری ایفا کند.این مقاله به بررسی روش های خلاقانه در طراحی و اجرای یادگیری فعال برای دانش آموزان ابتدایی می پردازد. روشهایی مانند بازی های آموزشی، نقشآفرینی، پروژه های گروهی و استفاده از فناوریهای نوین، به عنوان ابزارهایی موثر برای ایجاد تعامل و مشارکت دانش آموزان معرفی می شوند. همچنین، مزایای یادگیری فعال از جمله افزایش انگیزه، تقویت مهارتهای اجتماعی و یادگیری عمیق تر مورد بحث قرار میگیرد. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع، محدودیتهای زمانی و نیاز به آموزش معلمان نیز در مسیر اجرای این رویکرد وجود دارد. در نهایت، راهکارهایی برای غلبه بر این چالشها ارائه می شود تا یادگیری فعال به عنوان یک تغییر اساسی در نظام آموزشی، بتواند به طور موثر اجرا شود .

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی ، روشهای خلاقانه تدریس ، بازی های آموزشی ، فناوری آموزشی