بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی در پیش بینی سرزندگی تحصیلی و رضایت از تحصیل هنرجویان هنرستان های شهرستان رباط کریم

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر سرزندگی تحصیلی و رضایت از تحصیل هنرجویان هنرستانهای شهرستان رباط کریم انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل ۲۲۲ نفر از هنرجویان پسر هنرستانهای شهرستان رباط کریم در سال تحصیلی ۱۴۱۴-۱۴۱۴ بود. از میان آنها، ۴۱۱ نفر به روش نمونه گیری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی و پرسشنامه رضایت تحصیلی بود. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره در نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته های نشان داد که افزایش میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی ارتباط معنی داری با سرزندگی تحصیلی و رضایت از تحصیل دارد، به این معنا که استفاده بیش از حد می تواند منجر به کاهش عملکرد و رضایت تحصیلی شود. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که میزان استفاده از شبکه های اجتماعی می توانند سرزندگی و رضایت تحصیلی را به ترتیب با ضریب ۱۴/۱۴ درصد و ۵۸/۵۸ درصد و همچنین ۱۳/۱۳ درصد و ۴۱/۴۱ درصد پیش بینی کنند. این یافته ها نشان می دهد که در حالی که استفاده مفرط از شبکه های اجتماعی می تواند اثرات منفی بر عملکرد تحصیلی داشته باشد، داشتن نظارت متعارف و مدیریت شده بر این فضاها می تواند تاثیرات مثبتی بر سرزندگی و رضایت تحصیلی هنرجویان داشته باشد. این نتایج می تواند در برنامه ریزیهای آموزشی و سیاست گذاری های مرتبط با استفاده از فناوری های نوین در آموزش موثر باشد.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، رضایت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، هنرجویان هنرستان