مطالعه پایی ن بودن نرخ ارتقاء و بالا بودن نرخ تکراردانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

در این پژوهش میزان نرخ تکرار و نرخ ارتقاء دانش آموزان ابتدایی استتان ست یستتان و بلوچستتان در ستاه ها ی ۱۳۸۷ تا۱۴۰۲ بررست ی گردیده استت ب با استتت اده از منابع آماری وزارت آموزش و پرورش اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرارگرف ب نرخ های ارتقاء و تکرار در هر پایه به صتتورت اداگانه در یک دوره ده ستتا ه مورد بررستت ی قرار گرفته استت بپا یین ترین نرخ تکرار در پایه اوه ۱۱.۷۶ %،پایه دوم ۶.۴۵%،پایه سوم ۳.۲۶ %،پایه چهارم ۲.۱۲ %،پایه پنجم ۱.۷۱%پایه ششم ۱.۴۴ %و باالترین نرخ تکرار در پایه اوه ۱۵.۳۱ %،پایه دوم ۸.۷۲%،پایه سوم ۵ %،پایه چهارم ۶.۱۲ %،پایه پنجم ۵.۱۳ %،پایه ششم ۴.۱۳%می باشدبو پایین ترین نرخ ارتقاء در پایه اوه ۸۰.۴۵ %،پایه دوم ۸۸.۸۳ %،پایه ستتوم ۹۲.۸۶ %،پایه چهارم ۹۱.۶۳ %،پایه پنجم ۹۰.۸۹%پایه شتتشتتم ۸۰.۳۴ %و باالترین نرخ ارتقاء در پایه اوه ۸۵.۲۴ %،پایه دوم ۹۱.۴۲ %،پایه ستتوم ۹۵.۵۹ %،پایه چهارم ۹۶.۱۱ %،پایه پنجم ۹۵.۹۹ %،پایه شتتشتتم ۸۹.۶۲ % در پایه های باالتر نرخ های ارتقاء و تکرار متعاده تر می شتود و ی همچنان با میانگین کشتور ی فاصتله ز یادی دارندب اف شتدید در پایه اوه منجر به کاهش کارایی و خستارت ها ی زیادی به ستیستتم آموزشت ی شتده است ب وستع و پراکندگ ی درون استتان ی،تخصت یص ناعادالنه اعتبارات،عدم تخصت یص بوداه مشتخص برا ی رفع نابرابری های آموزشت ی،عدم سترما یه گذاری بخش خصتوصت ی در مناطق محروم، نستب پا یین معلم به دانش آموز، نرخ پایین باستواد ی وا دین، کمبود امکانات در اغرافیای وست یع استتان، عتعد در ز یرستاختها از امله دلایل پایین بودن نرخ ارتقاء و بالا بودن نرخ تکرار می باشدب

کلیدواژه ها:

نرخ ارتقا ، نرخ تکرار ، کارایی