کارنمای معلمیتجربه زیسته من در دانشگاه فرهنگیان

هدف از این پژوهش بیان و تحلیل تجربه زیسته دانشجو معلم رشته آموزش جغرافیا در دانشگاه فرهنگیان است. این پژوهش رویکرد کیفی دارد. منبع داده های پژوهش، تجارب و خاطرات نگارنده، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان است که به شیوه روایت نگاری تنظیم شده است. یافته ها نشان می دهد آشنایی فرد با دانشگاه فرهنگیان از دوران متوسطه اول توسط معلمین، خانواده، علاقه فرد نسبت به این حرفه و... باعث شده تا نگارنده به این دانشگاه و این رشته درسی روی آورد. این پژوهش به بیان زندگی و تجربه زیسته فرد در دانشگاه فرهنگیان و روابط بین فردی در این دانشگاه و همینطور تحلیل و بررسی دروسی که دربرنامه درسی این دانشگاه وجود دارد پرداخته است. در این پژوهش تجربه های تربیتی و آموزشی، راهکارهای جلوگیری از آسیب های موجود در دانشگاه، برون رفت از برخی مسائل و مشکلات رفاهی در دانشگاه و... پرداخته و در آخر به چشم اندازی که برای آینده مسیر معلمی مد نظر دارم پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانشگاه فرهنگیان ، دانشجو معلم ، روایت نگاری ، تجربه زیسته