بررسی تاثیر حمایت عاطفی معلم بر اشتیاق به تحصیل و کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی تاثیر حمایت عاطفی معلم بر اشتیاق به تحصیل و کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی دانش آموزان انجام گرفته است این تحقیق از نوع همبستگی بوده که جامعهی آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی زنجان تشکیل میدهند حجم نمونه ۱۸۰ نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که بین حمایت عاطفی معلم و عملکرد تحصیلی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد همچنین نتایج نشان میدهد که حمایت عاطفی معلم به طور معناداری با اشتیاق به تحصیل دانش آموزان ارتباط مثبت دارد و می تواند رفتارهای نامطلوب کلاسی را کاهش دهد این یافته ها بیانگر اهمیت حمایت عاطفی معلمان در فرایند یادگیری دانش آموزان و بهبود جو کلاس درس است

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی معلم ، اشت یاق به تحصیل ، کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی