بررسی عناصر یک محیط یادگیری مثبت و تاثیر آن بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان

محیطهای یادگیری مثبت به عنوان محیطهایی تعریف می شوند که در آنها حمایت اجتماعی، فرصت های یادگیری فعال، و احساس تعلق وجود دارد. در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، داده ها با هدف بررسی عناصر یک یادگیری مثبت" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%AD%DB%8C%D8%B7%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AB%D8%A8%D8%AA/">محیط یادگیری مثبت و تاثیر آن بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان بپردازیم. پژوهش ها نشان می دهند که چنین محیط هایی می توانند به افزایش انگیزه داخلی دانش آموزان و بهبود نتایج یادگیری کمک کنند. تحلیل رویکردهای مختلف آموزشی و روانشناختی نشان می دهد که عناصر کلیدی مانند تنوع در روش های تدریس، توجه به نیازهای فردی و ایجاد رابطه مثبت بین معلمان و دانش آموزان، از جمله عوامل موثر بر انگیزه تحصیلی هستند. در این مقاله، علاوه بر مباحث نظری، نمونه های عملی و راهبردهایی برای معلمان ارائه شده است تا بتوانند محیط های یادگیری مثبت تری را ایجاد کنند. نتایج این پژوهش می تواند با اصلاح روش های آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری در مدار مدرسه کمک نماید.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری مثبت ، انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان ، استراتژی های آموزشی