اثربخشی بازی های بومی و محلی بختیاری بر هماهنگی چشم و دست و میزان استفاده از بازی های رایانه ای دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان ایذه

هدف پژوهش تبیین اثربخشی بازی های بومی و محلی بختیاری بر هماهنگی چشم و دست و میزان استفاده از بازی های رایانه ای دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان ایذه در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان ایذه که تعداد آنها ۳۱۰ نفر می باشند، بود. نمونه پژوهش حاضر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند که تعداد آنها ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و با گزینش ۳۰ نفر در گروه آزمایش و ۳۰ نفر در گروه کنترل گمارده شدند. از این تعداد ۲۵ نفر در گروه آزمایش و ۲۵ نفر در گروه کنترل گمارده شدند. راهبرد پژوهش پرسشنامه های محقق ساخته ادراک پیشرفته (فراست ۱۳۷۸) و جلسات اجرای بازی های بومی و محلی بختیاری بود که در دو مرحله قبل از اجرای پژوهش و پس از اتمام جلسات اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۲ و تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل های آماری نشان داد که بازی های بومی و محلی بر هماهنگی چشم و دست و میزان اثر ۰/۱۳۵ و میزان استفاده از بازی های رایانه ای تاثیر ۰/۲۳ دارد.