بررسی نقش تعاملات اجتماعی در مدرسه بر رشد مهارتهای ارتباطی و هوش هیجانی دانش آموزان

در دنیای امروز، مهارتهای اجتماعی و هیجانی به عنوان مولفه های اساسی موفقیت فردی و اجتماعی شناخته می شوند و در این میان، مدرسه به عنوان یک محیط اجتماعی مهم می تواند نقشی حیاتی در شکل گیری و تقویت این مهارت ها ایفا کند. تعاملات اجتماعی میان دانش آموزان و معلمان، روابط همسالان و مشارکت در فعالیت های گروهی، همگی می توانند به عنوان عواملی تاثیرگذار در رشد هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی مطرح شوند. تعاملات مختلف اجتماعی شامل روابط میان همکلاسی ها، تعاملات معلم-دانش آموز، و نقش مشاوره مدرسه در تقویت این مهارت ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. مدرسه به عنوان یک محیط اجتماعی، فرصت های زیادی را برای دانش آموزان فراهم می آورد تا مهارت های ارتباطی خود را تقویت کرده و هوش هیجانی خود را بهبود بخشند. معلمان به عنوان عوامل اصلی تسهیل کننده تعاملات اجتماعی، می توانند از طریق ایجاد فضایی حمایتی و مثبت، نقش موثری در ارتقای این مهارت ها ایفا کنند. تعاملات مثبت میان دانش آموزان و معلمان می تواند به طور قابل توجهی به رشد مهارت های اجتماعی و هیجانی آنان منجر شود و به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند. به طور کلی، این تحقیق به اهمیت تعاملات اجتماعی در شکل گیری و تقویت هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی در مدارس اشاره دارد و بر لزوم ایجاد شرایط مناسب برای این تعاملات تاکید می کند. برنامه ریزیهای آموزشی و فعالیت های مدرسه ای باید به گونه ای طراحی شوند که دانش آموزان قادر باشند در محیط های اجتماعی مختلف، مهارت های خود را به طور موثر توسعه دهند و در فرآیند یادگیری و تعاملات اجتماعی خود به موفقیت های بیشتری دست یابند.

کلیدواژه ها:

تعاملات اجتماعی ، مدرسه ، رشد ، مهارتهای ، ارتباطی ، هوش هیجانی ، دانش آموزان