نقش بازی در آموزش مقطع ابتدایی دوره اول و دوم با تاکید بر دیدگاه آموزگاران استان گیلان

تاثیر بازی بر آموزش از موضوعات مهم و پذیرفته شده در آموزش و پرورش است این تحقیق با هدف بررسی تاثیر بازی در آموزش وانتقال مفاهیم در دوره ابتدایی انجام گرفت. در ابتدا با روش کتابخانه ای از منابع خارجی و داخلی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. در ادامه با روش توصیفی و تحلیلی با تکمیل پرسشنامه به بررسی تفاوت ها و شباهت های بازی در دو دوره اول و دوم ابتدایی بررسی کرد و راهکارهای برای بهبود شرایط موجود از طریق مصاحبه با آموزگاران بدست آمد. نتایج نشان می دهد که استفاده از بازی چه رایانه و چه غیر رایانه ای یا در دسته بندی دیگر، با آموزش مستقیم یا غیر مستقیم تاثیر به سزایی در آموزش کودکان دارد و با توجه به سطح درکی دانش آموزان نوع بازی و اهداف آن در دوره اول با دوم ابتدایی متفاوت است. همچنین در سه پایه اول ابتدایی، بازی ها بیشتر به تقویت مفاهیم پایه ای مانند خواندن، نوشتن و شمارش کمک می کنند، در حالی که در سه پایه دوم ابتدایی، بازی ها به توسعه مهارت های پیچیده تری مانند تفکر تحلیلی، انتقادی و حل مسئله می پردازند. با این حال، در هر دو دوره، بازی ها به تقویت مهارت های اجتماعی، خلاقیت و افزایش انگیزه یادگیری کودکان کمک می کنند. با وجود چالش ها و موانع موجود در استفاده از بازی ها در آموزش، معلمان و والدین می توانند با برنامه ریزی مناسب، استفاده از بازی های کم هزینه، آموزش معلمان و بهینه سازی فضا، این موانع را برطرف کرده و از بازی ها به عنوان ابزارهای موثر آموزشی بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، بازی آموزشی ، دوره ابتدایی