اجرای برنامه های درسی کلاس های چند پایه بر اساس اصول کیفی

مقاله حاضر به روش مروری-کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه، بررسی نحوه کیفی سازی برنامه های درسی کلاس های چند پایه قرار گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی Scholar G, SID و موتور جستجوگر گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان میدهد: کلاس های چند پایه را دانش آموزان حومه شهرهای کوچک و دور افتاده تشکیل می دهند و همچنین اکثریت آنها از بسیاری امکانات محروم هستند. آموزگاران کلاس های درس چند پایه نیز بیشتر از مناطق روستایی برخاسته اند و یا به علت تعهدشان به آموزش و پرورش در کلاس های چند پایه مشغول به تدریس هستند. اکنون با توجه به موارد قید شده میتوان کیفی سازی برنامه های درسی در کلاس های چندپایه را به عنوان یک رویکرد ارزشمند برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در این محیط های آموزشی در نظر گرفت.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، برنامه درسی کیفی ، کلاس چند پایه