تاثیرات معلمان غیر بومی بر روند تحصیلی دانش آموزان دوره دوم مناطق عشایری

آموزش در مناطق عشایری ایران با چالشهای خاصی روبه رو است که بیشتر به ویژگیهای فرهنگی، اجتماعی و جغرافیایی این مناطق مربوط می شود. یکی از مسائل مهم در این مناطق حضور معلمان غیر بومی است که به دلیل تفاوتهای فرهنگی و اجتماعی با دانش آموزان و خانواده ها، در انتقال دانش با مشکلاتی مواجه می شوند. این مقاله تالش دارد تا ضمن بررسی این چالشها، نقش معلمان غیر بومی را در ارتقاء کیفیت آموزش و چگونگی تعاملات اجتماعی آنان با دانش آموزان و خانواده ها مورد بررسی قرار دهد. همچنین، راهکارهایی برای بهبود آموزش در این مناطق پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش عشایری ، معلمان غیر بومی ، دانش آموزان عشایری ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی