تدریس با موضوع بادگیرها، موضوع مشترک در دروس جغرافیا و فیزیک با تاکید بر درس پژوهی

در مقاله «تدریس با موضوع بادگیرها، موضوع مشترک در دروس جغرافیا و فیزیک با تاکید بر درس پژوهی» به این مهم پرداخته می شود که گسترش تفکر دانش آموزان و فعال بودن آنها، نقش مهمی در تدریس با موضوع های میان رشته ای دارد؛ از طرف دیگر، سبب تفکر مشترک دبیران در دو رشته مختلف می شود و نوآوری را در تدریس گسترش می دهد. جغرافیا علمی است که به بررسی محیط و پراکندگی پدیده های جغرافیایی می پردازد و فیزیک، قوانین پدیده های طبیعی را بیان می کند. در روش پژوهش، مطالعه موضوعات مشترک، بین دو رشته در کتب درسی در ارتباط با موضوعات آب و هوا و فشار هوا می تواند، مبحث بادگیرها را بیان کند که تدریس مشترک دو دبیر و ارائه راهکارهای نو در تدریس، نوعی درس پژوهی است. مولف براین تفکر است که استفاده از روش هایی مانند ساخت فیلم های آموزشی کوتاه توسط دانش آموزان، با توجه به موضوعات دو رشته درباره بادگیرها، روایت نگاری و تطبیق با قوانین به روز دو علم، گردش علمی مشترک و ... از راهکارهای درس پژوهی این دو علم در این موضوع مشترک است. این روش قابل گسترش در مفاهیم مشترک سایر علوم است.

کلیدواژه ها:

جغرافیا ، فیزیک ، درس پژوهی ، بادگیرها ، تفکر نو