اقدام پژوهی چگونه توانستم با توجه بیشتر و تکرار و تمرین، همزمان با دارو درمانی، خواندن و نوشتن را در دانش آموز بیش فعال پایه سوم بهبود بخشم ؟

اختلالات بیش فعالی و نقص توجه می توانند جزئی از اختلالات ژنتیکی باشند. خانواده ها باید بدانند که کودکان وارثین ژنتیکی اختلالات مختلف از نسل گذشته خود هستند. شاید در زمانهای گذشته به دلیل ساده بودن زندگی، اختلالات تشخیص داده نمی شدند یا حتی عواقب آن ها کم هزینه بودند اما با گسترش و پویا شدن جامعه، اختلالات باعث کندی تعامل انسان ها با محیط اطراف می شود. اما عوامل محیطی هم خود از جمله موارد ابتلای کودکان به اختلالات مختلف از جمله بیش فعالی هستند. این اختلالات در دانش آموزان تاثیرات منفی ای در یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان دارد. در این پژوهش به بررسی رفتار بیش فعالی دانش آموز پایه سوم پرداخته شد. سپس با اجرای راهکارهایی از جمله توجه بیشتر به دانش آموز، دادن مسئولیت به او و تشویق به موقع با همکاری والدین که همراه با دارو درمانی دانش آموز بود توانستم مشکل عدم تمرکز او را تا حدودی کاهش و خواندن و نوشتن را در او بهبود بخشم. نتایج نشان از پیشرفت تحصیلی دانش آموز در دروس فارسی و امال داشت.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، بیش فعال ، اختلال ، خواندن ، نوشتن