اهمیت کیفیت آموزشی رشته های هنرستان های کار و دانش برای کار آفرینی و انگیزش تحصیلی

ایجاد توانایی های تولید و ساخت در میان دانش آموزان، یکی از هدف های مهم آموزش و پرورش در تمام دوره های تحصیلی است. بنابراین، کارآفرین شدن مدارس می تواند زمینه را برای توسعه کشور فراهم کند. هدف پژوهش بررسی و نشان دادن الگوی کیفیت بخشی و تبدیل مدارس فنی و حرفه ای به مدارس کارآفرین است. نقش حساس و مهم نهاد آموزش و پرورش، در بهبود شرایط هنرستان ها و انتخاب معلمان با تجربه و آموزش دیده و فراهم کردن امکانات و تجهیزات باعث بهبود آموزش به دانش آموزان شده و باعث کارآفرینی آنان در آینده می شود، مدارس کارآفرین از نظر فرهنگی پایه ریزی می شود. کشور ما در زمینه های مختلف اقتصادی و فرهنگی و کارآفرینی کمتر توسعه یافته است و دلیل اصلی آن نبود نیروی انسانی کارآمد است. آموزش و پرورش با ایجاد زمینه مناسب برای آموزش و استفاده از معلمان آموزش دیده و فراهم کردن امکانات مناسب برای آموزش می تواند در توسعه و کارآفرینی نقش موثری داشته باشد. قابلیت درک فرصت توسط افراد برای کسب و کارهای نوپا و بروز رفتارهای کارآفرینانه در کشور زیاد است. اما افراد از نظر آموزشی و انگیزشی ضعیف بوده و به اندازه کافی قادر به تشخیص و استفاده از آن ها نیستند. از آنجایی که یکی از مولفه های مهم کارآفرینی دارا بودن مهارت است، جامعه و سازمان می تواند در مسیر توسعه حرکت رو به جلویی داشته باشد که با ایجاد زمینه های لازم منابع انسانی خود را به دانش و مهارت کارآفرینی تجهیز کند، تا آن ها با استفاده از این توانمندی ارزشمند، سایر منابع جامعه و سازمان را به سوی ایجاد ارزش و حصول رشد و توسعه مدیریت و هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

مدارس فنی و حرفه ای ، هنرستان های کار و دانش ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، کار آفرینی