بررسی تاثیر آموزش پروژه محور بر توسعه خلاقیت در هنرجویان هنرستان

آموزش پروژه محور به عنوان یک روش نوین آموزشی در سراسر جهان شناخته شده است که بر یادگیری فعال، حل مسئله و توسعه مهارتهای اجتماعی و فکری دانش آموزان تاکید دارد. این روش به ویژه در رشته های هنری، جایی که خلاقیت و نوآوری از اهمیت ویژه ای برخوردارند، می تواند تاثیرات مثبتی بر فرآیند یادگیری داشته باشد. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش پروژه محور بر توسعه خلاقیت هنرجویان هنرستان ها در ایران پرداخته است. در این مطالعه، روش تحقیق به صورت توصیفی و از نوع تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه های نیمه ساختاری افته با هنرجویان جمع آوری شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد که آموزش پروژه محور می تواند به طور چشمگیری بر افزایش خلاقیت هنرجویان تاثیر بگذارد. این روش با فراهم آوردن فرصت هایی برای تفکر انتقادی، تعامل گروهی و حل مسائل واقعی، موجب ارتقاء مهارت های هنرجویان در زمینه های مختلف می شود. همچنین، بر اساس یافته ها، هنرجویان به طور مثبت به فرآیند یادگیری از طریق پروژه محور واکنش نشان داده و این روش را موثرتر از روش های سنتی آموزش می دانند.

کلیدواژه ها:

آموزش پروژهمحور ، خلاقیت ، هنرستان ها ، یادگیری فعال ، مهارت های حل مسئله