اقدام پژوهی چگونه می توانم علاقه ی دانش آموزان مدرسه ی معلم را جهت شرکت در نماز جماعت مدرسه افزایش دهم ؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP01_1336

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

با توجه به مراحلی که اجراکردم و براساس مشاهداتم ازوضعیت روحی دانش آموزان وحضورشان در نماز، به این نتایج دست یافتم: دانش آموزان بدون اکراه، در وقت مقرر اقدام به گرفتن وضوکرده و برای نماز آماده می شوند. آنان بدون کمرویی، اشکالاتی را که با آن مواجه می شوند، می پرسند. میزان مشارکتشان در آماده کردن محل نماز، نشان از علاقه ی آنان داردشمارش دانش آموزان در هنگام نماز خواندن نشان از افزایش تعداد شرکت کنندگان دارد تمام همکاران در این پژوهش بیان نمودند که این موفقیت بر اساس کارهایی بوده که با هم انجام داده بودیم خوشحال بودند ومرا تشویق به ادامه ی کارها یی نظیر این کار نمودند ودرخواست کردند نسخه ای از کارم را در اختیار شان قرار دهم . اولیاء نیز بیان داشتند که فرزند انشان به نماز اهمیت می دهند، والدین می گفتند: هر جای نماز و یا وضو اشتباه می کنیم، اشتباه ما را گوشزد کرده و اصلاح می نمایند. با تالش مداومی که در طول حدود ۴ ماه داشتم، توانستم با کمک همکارانم با گرد آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها اقداماتی انجام دهم که نتیجه ی آنان به این شرح است: ۱- . اشکالات نماز وشرایط برگزاری نماز جماعت دانش آموزان به طور کامل رفع شده است ۲- .دانش آموزان با اشتیاق واز روی اختیار هر روز خودشان مقدمات برگزاری نماز را مهیا می کنند ۳- گفته های والدین آنها واشتیاق و رفتارشان، نشان می دهد که نسبت به خواندن نماز عالقمندی نشان داده وچنان چه این روش در سالها ی بعد پیگیری شود،این امر بیشتر ملکه وجود آنان خواهد شد . ۴- طبق گفته ی والدین،دانش آموزان نه فقط خود نماز می خوانند، بلکه در خانواده نیز اقدام به رفع اشکال وضو و نماز والدین و دیگر اعضای خانوده ی خود می نماید. ۵- آنها بدون احساس کمرویی هر جا به اشکالی برخورد می کنند، با من در میان می گذارند . این نشان می دهد که هم از نظر روحیه وهم از نظر رشد اجتماعی متحول شده اند . ۶- همکاران از این پیشامد بسیار خوشحالند و من می توانم آنها را تشویق به انجام پژوهش بنمایم؛ چون یکی از اهداف آموزش وپرورش تربیت معلمان پژوهنده است . ۷- . می توانم این تجربه را در اختیار سایر همکاران وآموزش وپرورش منطقه ام قرار دهم تا راهنمای علمی برای همکاران باشد ۸- ضمن اینکهدر این راه به تجربه ای پژوهشی دست پیدا کردم،جهت اجرای پژوهش های بعدی انگیزه ای مضاعف بدست آورده ام .

نویسندگان

شهربانو سلطانعلی

کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد شاهرود، دبیر، اداره آموزش وپرورش استان سمنان، شهرستان میامی