بررسی تاثیر آموزش اصول مشاوره در بهبود مهارت های مقابله با فرسودگی شغلی در اساتید دانشگاه فرهنگیان

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش اصول مشاوره در بهبود مهارت های مقابله با فرسودگی شغلی در اساتید دانشگاه فرهنگیان بود. روش پژوهش حاضر، کیفی و از نوع سنتزپژوهی می باشد که در ۶ مرحله انجام گرفته است. جستجوی سابقه پژوهشی از طریق پایگاه های داخلی و خارجی معتبر انجام شد. در این راستا، مطالعات انجام شده در حوزه فرسودگی شغلی طی سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ در داخل کشور و سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ در خارج از کشور به عنوان جامعه آماری از طریق پایگاه های داخلی و خارجی جست و جو شده و با بررسی های صورت گرفته و با توجه به معیارهای ورودی تعیین شده تعداد ۱۵۰ مقاله استخراج شده و پس از انجام غربالگری سطح نخست از بین این تعداد، ۴۷ مورد مقاله داخلی و خارجی به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد. در این راستا و بر اساس یافته های حاصل نتایج پژوهش نشان داد که آموزش اصول مشاوره میتواند در کاهش فرسودگی شغلی و ارتقای سلامت روانی اساتید موثر باشد. مهمترین عوامل استخراج شده شامل اهمیت و نقش فرسودگی شغلی، مشاغل در معرض فرسودگی، عوامل موثر بر فرسودگی شغلی، عوارض آن، راهکارهای درمانی و تاثیر آموزش اصول مشاوره است. بیشترین فراوانی مربوط به عوارض فرسودگی شغلی و کمترین فراوانی به اهمیت و نقش آن اختصاص دارد. نتایج نشان میدهد که با به کارگیری آموزش اصول مشاوره، میتوان مهارت های مقابله ای اساتید را بهبود بخشید و رضایت شغلی اساتید را افزایش داد.

کلیدواژه ها:

آموزش اصول مشاوره ، مهارت های مقابله ، فرسودگی شغلی ، اساتید دانشگاه فرهنگیان