طراحی، پیاده سازی و ارزیابی فناوری های نو آورانه در آموزش و پرورش

این پژوهش به بررسی طراحی، پیاده سازی و ارزیابی فناوری های نوآورانه در آموزش و پرورش می پردازد. هدف اصلی تحقیق، تحلیل تاثیر فناوری های نوآورانه نظیر یادگیری دیجیتال، بازی های آموزشی، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری، انگیزه دانش آموزان و عملکرد تحصیلی است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از این فناوری ها توانسته است موجب افزایش تعامل، مشارکت و دسترسی بیشتر به منابع آموزشی در کلاس های درس شود. همچنین، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه دانش آموزان از دیگر نتایج مثبت این فناوری ها بوده است. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود آموزش های معلمان، عدم دسترسی به زیرساخت های مناسب و مقاومت فرهنگی در برابر تغییرات از جمله موانع اصلی در پیاده سازی موفق این فناوری ها به شمار می روند. نتایج این پژوهش نشان می دهند که برای بهره برداری موثر از فناوری های نوآورانه، نیاز به آموزش مستمر معلمان، فراهم آوری زیرساخت های مناسب و ارزیابی مستمر تاثیرات این فناوری ها بر فرآیندهای یادگیری و تدریس وجود دارد. نتیجه گیری این تحقیق بیانگر این است که فناوری های نوآورانه می توانند به طور چشمگیری کیفیت آموزش و فرآیند یادگیری را ارتقاء دهند، مشروط به آن که به طور موثر طراحی، پیاده سازی و ارزیابی شوند. این پژوهش همچنین تاکید دارد که همکاری مستمر میان معلمان، دانش آموزان و مسئولان آموزشی برای استفاده بهینه از فناوری ها ضروری است.

کلیدواژه ها:

طراحی ، پیاده سازی ، ارزیابی ، فناوری نوآورانه ، آموزش و پرورش