اقدام پژوهی: چگونه توانستم با بهره از هوش مصنوعی مهارت گفتاری زبان انگلیسی دانش آموزان را ارتقا دهم؟

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ترکیب هوش مصنوعی و اپلیکیشنهای تصحیح تلفظ بر مهارتهای گفتاری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی انجام شده است. با توجه به اهمیت مهارت تلفظ در فرآیند یادگیری زبان و چالشهایی که بسیاری از دانش آموزان در این زمینه دارند، استفاده از ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی به عنوان یک روش نوآورانه برای بهبود این مهارت مورد توجه قرار گرفت. در این تحقیق، به ارزیابی تاثیر اپلیکیشن های تصحیح تلفظ مبتنی بر هوش مصنوعی بر مهارتهای گفتاری دانش آموزان پرداخته شده است. داده ها از طریق پرسشنامه ها، مشاهدات کلاس و نظرات اولیا و دبیران جمع آوری شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از این اپلیکیشن ها باعث بهبود قابل توجهی در تلفظ کلمات و کاهش اضطراب دانش آموزان هنگام صحبت کردن به زبان انگلیسی شده است. همچنین، مشارکت در فعالیت های کلاسی و استفاده از اپلیکیشن ها موجب افزایش اعتمادبه نفس و انگیزه دانش آموزان در یادگیری شده است. به طور کلی، این تحقیق نشان می دهد که ترکیب هوش مصنوعی و تکنولوژی های آموزشی می تواند به عنوان ابزاری موثر در توسعه مهارتهای گفتاری در زبان انگلیسی، به ویژه در میان دانش آموزان با مشکلات تلفظی، عمل کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اپلیکیشن های تصحیح تلفظ ، مهارتهای گفتاری ، زبان انگلیسی ، آموزش زبان