تاثیر ارزیابیهای توصیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این تحقیق به بررسی تاثیر ارزیابیهای توصیفی بر پیشرفت تحصی لی دانش آموزان و مقایسه آن با روش های سنتی ارزیابی میپردازد. ارزیابی توصیفی، به عنوان یک شیوه نوین آموزشی، بر ارائه بازخوردهای مستمر و دقیق به دانش آموزان تمرکز دارد و از نمرات صرف به عنوان معیار سنجش استفاده نمی کند. هدف این مطالعه، تحلیل اثرات این نوع ارزیابی بر انگیزش، مشارکت، خودآگاهی، و پی شرفت تحصیلی دانش آموزان در مقایسه با روش های سنتی است. نتایج نشان میدهند که ارزیابی توصیفی موجب افزایش انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود، همچنین به کاهش استرس و اضطراب مرتبط با نمرات کمک می کند. همچنین، این روش روابط مثبتتری میان معلمان و دانش آموزان ایجاد میکند و به تقویت مهارت های خودارزیابی و رشد شخصی دانش آموزان کمک مینماید. با این حال، اجرای ارزیابی توصیفی نیازمند زمان و آموزش معلمان است. این تحقیق بر اهمیت بهره برداری از ارزیابی توصیفی برای بهبود فرآیند یادگیری و افزایش کیفیت آموزشی تاکید میکند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی توصیفی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان