اقدام پژوهی چگونه توانستم مهارت روخوانی قرآن را در دانش آموزم بهبود بخشم ؟

آموزش پژوهی حاضرر بر روی دانش آموزی با مشرل ناتوانی در خواندن قرآن انجام شده است. رضا دانش آموزی است که در ابتدای سرا تحصیلی با بی انگیزگی و عدم رغبت در کلاس حضور می یافت و در هنگام خواندن قرآن دچار اضطراب می شد و درخواندن قرآن عجله می کرد و کلمات را در سررت بیان نمی کرد. بعد از بررسرری نقاط ضررع او در روخوانی قرآن و همچنین بررسی عل مشل او با اسناد و شواهد، تصمیم به اجرای جلسات آموزشی خصوصی در جهت تقویت روخوانی قرآن او، گرفتم. تمرینات آموزشی در طی ۱۵ جلسه صورت گرفت. تمرینات خاصی در منزدر جهت اهداف ذکر شده ارائه شد و پیگیری های الزم در مورد میزان پیشرررفت او صررورت گرفت. هدف پژوهش چگونگی تقویت روخوانی رضررا اسررت. در این پژوهش از روش توصیفی استفاده شده است. که ابتدا وضر موجود توصری شد سپس با جم آوری اطلاعات و شواهد، مشل تشخیص داده شد و اطلاعات تجزیه و تحلی و تفسریر شرد و راه ح ها بررسری، ا نتخاب و اجرا شرد سپس اطلاعات در مورد تغییرات صورت گرفته جم آوری شد و اقدام جدید مورد ارزیابی قرار گرفت و نتیجه ارائه شررد. افزایش توجه و دقت به عالئم و حرکات، تقویت اعتماد به نفس و کاهش اضطراب، آرام و شمرده خوانی، افزایش انگیزه تحصیلی و پیشرفت چشمگیر تحصیلی، از جمله نتایج این پژوهش بوده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، پایه چهارم ، روخوانی ، قرآن ، علاقه مند