گیمیفیکیشن وبازی سازی: روش ی نوین برای یادگیری بهتر و افزایش مشارکت دانش آموزان درفعالیت های کلاسی

هدف پژوهش حاضر، گیمیفیکیشن وبازی سازی: روشی نوین برای یادگیری بهتر و افزایش مشارکت دانش آموزان درفعالیت های کلاسی است. تالش برای تحلیل تاثیرات این رویکرد نوین در محیط های آموزشی ابتدایی به منظور ترغیب به مشارکت فعال، تقویت تفکر انتقادی و افزایش انگیزه آموزشی می باشد. در این پژوهش، از روش مرور ی برای تجزیه و تحلیل منابع مرتبط با گیمیفیکیشن و تاثیرات آن در آموزش استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهند که گیمیفیکیشن توانایی ترغیب به مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی و افزایش انگیزه آموزشی را داراست. نتایج نشان داده است که، گیمیفیکیشن به عنوان ابزاری تحول آفرین در آموزش و یادگیری دانش آموزان دارای تاثیرات مثبت و چشمگیری است. این تاثیرات نه تنها به بهبود کیفیت و کارآیی آموزش و یادگیری کمک می کند بلکه توانایی تقویت تفکر انتقادی و مهارت های انگیزشی دانش آموزان را نیز دارد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن(بازی وارسازی) ، آموزش ، یادگیری ، افزایش مشارکت