اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل عدم توجه (صدرا ) دانش آموز پایه ی سوم مدرسه ی پیامبر اکرم(ص) در منطقه ی اسلامشهر در سال تحصیلی ۴۱۴۰-۳۱۴۰ را کاهش دهم؟

اقدام پژوهی حاضر به منظور رفع مشکل یکی از دانش آموزان پسر کلاسم با نام مستعار صدرا، پایه سوم دبستان صورت گرفته است. در این پژوهش به بررسی علل عدم دقت و تمرکز حواس این دانش آموز پرداخته شده است. هدف هدایت دانش آموز جهت رفع مشکلات یادگیری و افزایش تمرکز حواس و دقت است. پژوهش از نوع کیفی می باشد و داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین، جلسه با همکاران و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شده است. در نتیجه جمع آوری اطلاعات، علت این مشکل، فقر آموزشی و عدم توانمندسازی او در کسب مهارتهای لازم برای ورود به مدرسه توسط والدین به سبب آسیب های ناشی از آموزش مجازی، در ایام کرونا تشخیص داده شد. برای حل این مشکل در کلاس، راهکارهایی جهت افزایش دقت و تمرکز دانش آموز و جبران ضعف های یادگیری او به کار گرفته و از اولیا خواسته شد که ضمن تشویق و ترغیب فرزندشان برای انجام تکالیف، از دخالت های بی جا و غیرضروری در امور آموزش پرهیز کرده و نقش حامی داشته باشند، تا ضمن برنامه ریزی برای تمرین و تکرار مطالب آموزشی، فعالیت های درسی، استراحت، بازی و تفریحات در منزل بتوانند در افزایش دقت و تمرکز و کاهش ضعف یادگیری سهیم بوده و درمحیطی آرام، موجبات پیشرفتش را فراهم نمایند. نتایج نشان داد که دانش آموزی که دچار عدم تمرکز حواس و ضعف در یادگیری و وابستگی شدید بود، موفق شد بتواند تا حدودی مشکل عدم تمرکز خود را برطرف نماید.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، دقت ، تمرکز حواس ، ضعف یادگیری ، دانش آموز