بررسی ضرورت آموزش مهارتهای زندگی به دانش اموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت اموزش مهارتهای زندگی به دانش اموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بود. حجم جامعه تعداد ی از دانش اموزان مدارس ابتدایی شهرستان حاجی آبادبه تعداد ۳۹۲۲ نفر بودند که تعداد ۰۰۳ نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد مهارتهای زندگی شامل مهارتهای حل مسئله، همدلی، تفکر خلاق، تصمیم گیری، مقابله با هیجانات، مقابله با استرس، تفکرانتقادی، برقراری ارتباط موثر، خود آگاهی، برقراری روابط بین فردی بود. روایی صوری و محتوایی ابزار اندازه گیری توسط صاحبنظران تایید شد و پایایی پرسش نامه براساس محاسبه ضریب الفای کرونباخ ۰۰۹ محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح امار توصیفی و امار استنباطی انجام شد. تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد که میزان برخورداری دانش آموزان دوره ابتدایی از مهارتهای زندگی در تمام مهارتها کمتر از حد متوسط است که این امر ضرورت اموزش این مهارتها را در دوره ابتدایی نشان میدهد.

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، دانش آموز ، دوره ابتدایی