بررسی تاثیر طرح درس بر آموزش و اداره کلاس توسط معلمان ابتدایی

اداره کلاس درس از مهمترین مباحثی است که آموزش و پرورش در سالهای اخیر توجه خود را به آن معطوف کرده است. منظور از اداره کلاس درس توسط معلم یعنی داشتن برنامه ریزی برای شروع و اتمام کلاس در مدت زمان مشخص است. در واقع معلم از همان ابتدا که وارد کلاس می شود باید تمامی فعالیت های خود را براساس مدت زمان هر جلسه در یک برگه نوشته و آن را به مدیر مدرسه نیز تحویل دهد. این برگه که تمام جزئیات فعالیت کلاسی هر جلسه در آن نوشته می شود، طرح درس نام دارد. امروزه با توجه به همگانی شدن آموزش در جامعه رو به رشد ما و از سویی دیگر بحث ارتقای کیفیت تدریس معلمین در کلاسهای درس، مسئله سنجش عملکرد کاری معلم و نهایتای تعیین معلم نمونه یکی از اقتضائات آموزشی است و بالطبع نیازمند توجه جدی می باشد. یکی از مواردی که باید در بررسی عملکرد معلمین ابتدایی مدارس کشور و ارتقای شغلی آنها و عنوان معلم نمونه مد نظر دقیق قرار گیرد بررسی این مسئله است که آیا معلمین دارای طرح درس هستند یا خیر و به طور کلی به چه میزان داشتن طرح درس را در امر تدریس، جدی می گیرند. طرح درس، شامل کلیه تدابیر، اندیشه ها و تصمیماتی است که هر معلم پیش از آغاز سال تحصیلی در مورد نحوه تدریس خود در نظر می گیرد. مقطع ابتدایی از اهمیت بسیار ویژه ای برخوردار است. اصول و قواعد در هر کاری تعیین کننده نکات مهمی خواهد بود. معلمی که قرار است مبحث را تدریس کند، با مطالعه اهداف آن درس، شیوه تدریس و مسیر تدریس خود را مشخص می کند. طرح درس به معلم کمک می کند تا پیش بینی های لازم را برای تهیه وسایل آموزشی و رسانه ها به عمل آورد. این مطالعه سعی دارد با بررسی اهداف آموزش و پرورش ابتدایی، اهمیت تدوین طرح درس برای معلمان را مشخص کرده و مورد بررسی قرار دهد.

کلیدواژه ها:

طرح درس ، آموزش ، معلمان ابتدایی ، داشتن برنامه ، اداره کلاس