بررسی اثربخشی فناوری آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان قائمشهر

تکنولوژی آموزشی را می توان به عنوان یک ابزار و روش برای ارتقاء کیفیت و کارایی تدریس و یادگیری مورد استفاده قرار داد که موجب تغییر در تدریس می شود، پس باید معلمان بتوانند با آگاهی کامل از نقش تکنولوژی در کارایی تدریس و یادگیری خود را به روز کنند. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی فناوری آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی قائمشهر است. نمونه ۴۵ نفر دانش آموز پیش آزمون همراه گروه کنترل بود که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای جامعه نمونه آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی قائمشهر تشکیل می دهند. پرسشنامه اطلاعات گسترش داده شده است. نتایج نشان داد که فناوری آموزشی تاثیر عمیقی بر یادگیری دانش آموزان داشته است. این حال، چالش هایی مانند محدودیت های زیرساختی، دسترسی به سواد دیجیتال و حواس پرتی های باقوه وجود دارد. روش نتایج بیانگر آن است که فناوری های آموزشی می تواند به عنوان یک راهکار مهم در جهت بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فناوری ، آموزش ، یادگیری ، فناوری