بررسی روش های موثر بر مدیریت کلاس درس در مقطع متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های مدیریت کلاس در مقطع متوسطه انجام شده است. این پژوهش مبتنی بر رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی است. میدان پژوهش، اساتید دانشگاه فرهنگیان و دانشجو معلمان رشته آموزش ریاضی بودند که با حضور ۱۰ مشارکت کننده به روش هدفمند و با انجام مصاحبه های نیمه ساختاریافته انجام شد. و نتایج به دست آمده از داده ها نشان می دهد که با توجه به چالش های خاصی که در این مقطع وجود دارد، از جمله تنوع فرهنگی، رفتارهای ناپسند، و فشارهای اجتماعی، اهمیت مدیریت موثر کلاس به وضوح نمایان می شود. در این پژوهش، به بررسی روش هایی چون تعیین قوانین و انتظارات واضح، استفاده از تکنیک های انگیزشی، تدریس مشارکتی، و بهره گیری از فناوری های نوین پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری راهکارهای مناسب در مدیریت کلاس می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء کیفیت آموزش در مقطع متوسطه منجر شود. این مقاله به معلمان توصیه می کند که با استفاده از روش های نوین و انعطاف پذیر، محیطی حمایتی و جذاب برای یادگیری ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، معلمان ، مقطع متوسطه