نقش معلمان در توسعه عدالت آموزشی مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP01_0793

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

وقتی از مدرسه سخن می گوییم، یعنی برنامه درسی و عناصر سازنده آن، یکی از این عناصر معلم است. بسیار خوانده و شنیده ایم که معلم مهمترین عنصر نظام آموزشی است و با واژگانی همچون ماندگارترین عنصر، عنصر کلیدی تحولات، مهم ترین رکن تعلیم و تربیت، محور اصلی پیشرفت نظام تعلیم و تربیت، و موثرترین نقش در تربیت نیروی انسانی از آن یاد شده است. نیک می دانیم، هریک از این واژگان چه بار معنایی دارند و چه مسئولیت سنگینی بر دوش معلم بار می کنند. اما معلم، به عنوان محور عدالت آموزشی، کمتر مورد توجه قرار گرفته است که در این مقاله به آن پرداخته شده است. این تحقیق همچنین به شناسایی چالش های معلمان، از جمله نابرابری های منابع و نیاز به آموزش حرفه ای مداوم، پرداخته و راهکارهایی برای مقابله با آن ها ارائه می دهد. نتایج به وضوح نشان می دهد که سرمایه گذاری در توسعه مهارت های معلمان و پشتیبانی از آن ها به تحقق عدالت آموزشی و ارتقاء موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند و می تواند به بهبود کلی نظام آموزشی منجر شود.

نویسندگان

زهرا ایران پور

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان عالمه طباطبایی ارومیه

نسیم تمرنژاد

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان عالمه طباطبایی ارومیه

گلثوم جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده ادبیات ارومیه

سمیرا پرویزی امام زاده

کارشناسی ارشد رشته نانوشیمی، دانشگاه مراغه